Четверг, 12 марта, был посвящен такому важному и сложному предмету, как "Иностранный язык". Поэтому не было ничего удивительного в том, что утром, 12 марта, со многими входящими в школу взрослыми и детьми старшеклассники здоровались по-немецки и по-английски. Входящих в кабинеты учителей и учащихся встречали таблички с названием предметов на двух изучаемых в школе языках. Двуязычные надписи в этот день обозначали также учительскую, кабинет директора и завучей, бухгалтерию, столовую, актовый и спортивный залы, медицинский кабинет и даже туалеты. На втором этаже можно было познакомиться с информацией об англоязычных и немецко-говорящих странах, узнать о популярных во всём мире марках немецких автомобилей.

Слушание песен на иностранном языке является одним из наиболее эффективных и приятных способов овладения иностранным языком, поэтому на всех переменах в День ИЯ звучали иностранные песни. А о том, как выглядят (выглядели) знаменитые исполнители, можно было узнать из газеты "Лучшая музыка 80-х и не только…". Наши ученики не только смотрели и слушали, но и активно танцевали. Особенно отличились в этом мальчики 1 "А", 9 "А", девочки 8 "А", а также некоторые одиннадцатиклассники.

Во время Дня ИЯ были проведены разные мероприятия. Хочется отметить ученика 10 "Б" класса Андреева Даниила, который на уроках ИЯ выступил с сообщением "Спорт в Германии". Даниил серьёзно увлечен темой, прекрасно в ней разбирается. Ребятам 5 "В", 6 "Б", 6 "В", 7 "В", 9 "Б", 9 "В" и 10 "Б" классов было интересно узнать о развитии биатлона, бобслея и футбола в Германии. На уроке в 9 "В" завязалась интересная дискуссия о развитии футбола.

В День ИЯ были подведены итоги интернет-викторины "Неизвестная Голландия", которая проводилась с 10 по 12 марта. Наибольшую активность в викторине "Неизвестная Голландия", проявили учащиеся 9-11 классов, всем участникам и победителям были вручены сертификаты и грамоты.

Во время игровой программы "Веселая карусель" участникам команд необходимо было ответить на разные вопросы на английском языке. Ребята продемонстрировали свои знания из разных областей школьной программы по разным предметам. В 5-7 классах лучше всего с этим справилась команда 7 "А" класса. Хорошо играли ребята из 6 "В" и 5 "А" .Среди 8-10 классов по скорости и количеству правильных ответов не было равных Егорову Ярославу (команда 10 "А"). Также следует отметить команду 8 "Г", которая (после небольшой помощи в переводе) очень ловко справилась с заданиями из области физики и географии. Хорошо играли команды 9 "А",10 "Б" и другие.

Во время игровой программы "Известные немцы" лучшие знания показала Альтергот Ксения из 8 "Б". После уроков все желающие могли посмотреть интересный фильм о милосердии, дружбе и взаимопомощи. Наибольшую активность здесь проявили ребята из 5 "Б".

Выражаю искреннюю благодарность своим коллегам: Писуковой Вере Николаевне, Симаковой Людмиле Аркадьевне, Подъяблонской Эльмире Сагатовне и Капитоновой Ирине Геннадьевне - за успешное проведение Дня иностранных языков. Большое спасибо всем нашим помощникам из 9 "А" и 11 "А".

Руководитель методического объединения учителей ИЯ Демиденко Д.А.

Утро обычного школьного дня для ребят началось очень необычно: при входе в школу их ожидал первый этап необычного и насыщенного мероприятиями дня - дня естественно - математических наук в рамках школьного Парада наук. Каждый мог, используя свою меткость в метании дротиков и общие познания в естественно - математических науках, ещё в фойе школы получить "5" по выбранному предмету. Строгие судьи из 10 "А" класса были объективны, веселы и доброжелательны.

А второй этаж встречал учеников улыбками смайликов, нарисованных самими ребятами, здесь были образы разных смайликов: и дежурного, и первоклассника, и отличника… В создании своих героев не было равных Тарасик Ольге и Пересаде Матфею из 8 "А" класса, много образов создали ребята из 8 "Г" класса: Александров Тихон, Растворов Юрий, Торопов Эдуард, Антонова Елизавета.

А дальше уже всё было серьезно. Газеты, содержащие интересные и полезные сведения из разных областей наших наук, яркие, красочные - они вызвали неподдельный интерес у многих ребят. Кстати, эти газеты можно посмотреть и на школьном сайте, на странице нашего дня школьного Парада Наук.

В течение дня все классы были задействованы в том или ином мероприятии, из которого каждый смог для себя узнать что-то новое и поделиться со всеми своими знаниями.

Много улыбок у ребят вызвал музыкальный флэшмоб, организованный учителями естественно - математической кафедры. Для ребят необычно было видеть своих наставников танцующими, а не у доски с мелом в руках. Правда, здесь у нас наставниками были девочки из 10 "А" класса. Без них мы вряд ли справились так успешно.

Во всех мероприятиях были выделены ребята, которые более активно участвовали в них. Эти ребята получили благодарности и "5" по выбранному предмету.

Хочется поблагодарить всех учителей, вложивших душу и немало сил в подготовку и проведение этого Дня, а также учеников за их активность во всех делах.

Руководитель кафедры ЕМН Володина Н.Л.

В рамках школьного Парада наук учащиеся гимназических 8-10 классов стали участниками игры "Вокруг света по предметам", предметам естественно - математического цикла. Вопросы предлагались из разных областей, но в аудитории всегда находились те, кто мог дать правильный ответ даже на самые сложные вопросы. И ради справедливости следует отметить, что восьмиклассники (лидерами были Пересада Матфей и Киященко Виктор) не отставали от своих старших друзей в поиске правильного решения предложенных вопросов и задач.

Но любая игра должна нести что-то новое в познании для её участников. И когда настал в игре момент познания в виде вопроса "Что такое БАК?", то лишь Ледянкин Миша понял, о чем идет речь. Конечно, после представления развернутой формы БАКа - большой адронный коллайдер, армия "знатоков" пополнилась. Ребятам была представлена вся история БАКа, его назначение, физические принципы его работы. Шёл разговор и об обнаруженном бозоне Хиггса (бозон был постулирован британским физиком Питером Хиггсом в его фундаментальных статьях, вышедших в 1964 году. Предсказанный первоначально в теории, после нескольких десятков лет поисков, 4 июля 2012 года, в результате исследований на БАК, был обнаружен кандидат на его роль - новая частица с массой около 125-126 ГэВ/c?. Имелись веские основания считать, что эта частица является бозоном Хиггса. В марте 2013 года появились сообщения от отдельных исследователей ЦЕРНа, что найденная полугодом ранее частица действительно является бозоном Хиггса).

Конечно, в рамках времени, отведенной на игру, невозможно было очень глубинно, пусть и на уровне школьной физики, вести разговор на тему ускорителей элементарных частиц. Но ведь в любом деле важно заинтересовать ученика, придать импульс в нужном направлении, а дальше поиском и обработкой найденной информации он занимается сам.

А далее снова продолжилось путешествие "Вокруг света по предметам". Лучшими в игре были Юрочкина Настя, Андреева Кристина, Басов Илья, Брусилова Алина, Загорский Андрей, Кириллова Елена.

Хочется верить, что нынешний Парад наук принес каждому ученику радость познания и стремление к новым вершинам.

Володина Н.Л., учитель физики

11 марта 2015 года в актовом зале проводилось мероприятие кафедрой естественно-математических наук для учащихся 9 "Б", 9 "В" и 10 "Б" классов. За проведение мероприятия отвечали ученики 10 "Б" класса. Чтобы заинтересовать учеников, ребята долго размышляли о плане проведения этого мероприятия.
Первый этап - "Теоретический тур"
Второй этап - "Физика и лирика"
Третий этап - "Сказка ставшая былью"
Четвертый этап - "Знаменитые люди"
Пятый этап - "Задачи по загадкам"

В каждом этапе ведущие задавали вопросы участникам, в которых проверялись их знания в физике по разделам: Механика, Тепловые явления, Магнитные явления. Отвечая на эти вопросы, ребята показывали свои знания не только по физике, но и по истории, литературе. Больше всего ребятам понравился третий этап. В завершении этого мероприятия были показаны опыты в разделе "Город смекалистых". Просмотрев опыты, ребята должны были объяснить наблюдаемые физические явления. Просматривая эти опыты ребята убедились, что физика далеко не скучный предмет и требует хороших знаний от ученика.

Готовили это мероприятие: Барчук Алина,Исланкин Артем,Крылов Григорий.

Николаева С.Е., учитель физики

11 марта в рамках школьного Парада наук прошёл день ествественно-математических наук, одной из которых является география. В 8 классах прошла игра "Счастливый случай". Ребята 11 "А" класса подготовили и провели эту игру.

Учащиеся были разбиты на 3 команды: "Перцы", "Пупсы" и "Миньоны". А капитаны команд должны были доказать свой статус - ответить на три вопроса. Ребята с интересом участвовали в игре, изо всех сил старались заработать очки для своей команды. Особенно хочется отметить Белого Андрея и Шиткова Юрия из 8 "Б" класса, Чесняк Викторию и Смородину Эрику из 8 "Г" класса. Важно, что во время игры ребята смогли проверить свои знания и повторить те вопросы географии, знания ответов на которые им помогут в мониторинге по географии уже в апреле.

Спасибо хочется сказать за подготовку и проведение игры 11-классникам: Жегуновой Алине, Чекай Насте, Коноваловой Лизе, Обломкову Никите, Кофейниковой Юле.

Ландышева И.В., учитель географии

11 марта в рамках Дня естественно - математических наук прошла игра - соревнование по физике "Последний герой" среди учащихся 7 - х классов.

В 21-ом кабинете, где проводилась игра, не было свободных мест. В ходе проведения отборочного тура, в котором были разноплановые вопросы: и о связи физики с живой природой, физика в загадках, мир движений и другие, все ученики 7-х классов проявили высокую активность и показали хорошие знания.

Но лишь десятерым лучшим удалось стать непосредственными участниками игры. Тема игры "Сила" - физическая величина, без которой просто невозможно победить в такой игре, как "Последний герой". Сформировались две команды "Архимеды" - мальчики из 7 "В" и 7 "Б" классов Гончаров Илья, Дыхов Иван, Перий Илья, Старшов Алексей и Круглов Владимир и "Ньютоны" - девочки из 7 "А" класса Изотова Юлия, Спирина Анна, Мищенко Екатерина, Хотишова Екатерина и Кохович Ксения. Каждая команда стремилась к победе. На каждом этапе игры: "Тесты", "Шифровка", "Кто быстрее узнает физические величины" у команд был переменный успех.

В результате потери игроков участники игры объединились в племя "Силачи". Самым трудным конкурсом оказалась "Рыбалка". В ходе этого этапа учащиеся должны были справиться с решением не самых лёгких физических задач. И вот, долгожданный финал, в котором две участницы Хотишова Екатерина и Кохович Ксения должны были показать все свои знания о силе тяжести и весе тела. С перевесом в один балл победу одержала Кохович Ксения.

Спасибо всем учащимся, которые заинтересованно приняли участие в этом мероприятии и показали высокий уровень знаний по физике.

Организатор игры учитель физики Тезнева Е.В.

Перед тем,как провести мероприятие "Мой питомец" среди шестиклассников состоялся опрос. Вопросы простые: "Есть ли у вас домашнее животное?", "Кто?", "Как зовут?".

В мире, по статистике, предпочитают заводить кошек, на втором месте собак, а уже потом других. Всё в точности повторилось у нас. Выяснилось, что большинство ребят, содержат домашних животных (одного, двух,трёх..), а некоторые, в силу своих причин не могут себе этого позволить, к сожалению.

Во время проведения мероприятия вся школьная доска была исписана кличками "любимчиков". Каких только не было! Забавные, оригинальные, знакомые ….- "Еврик", "Толстый", "Арчибальт", "Беляш", "Варя", "Вениамин", "Рекс"… Спасибо ребятам, которые принесли фотографии питомцев- Небывалову Кириллу, Завьяловой Кристине, Гаврилкиной Екатерине, Понамаренко Игорю, Разик Мише, Курчавой Ангелине, Яковенко Арине.

Обо всём за 40-50 минут не расскажешь, но дети прониклись темой, ещё серьёзней задумались о своих питомцах. Из презентации учителя узнали об особенностях кошек и собак (сколько живут, зачем кошке усы, сколько зубов, как узнать об их настроении, чем лучше кормить, что не стоит давать в пищу). Ребята, пусть не все, рассказывали о том, как появились у них животные, какие интересные моменты происходили с их воспитанниками, на что способны их питомцы.

Уверена, ребята могли ещё многим поделиться. Самое главное понимать, животное это не забавная игрушка, а живое существо, способное чувствовать, требующее к себе доброго отношения и заботы. Мы, люди несём ответственность за тех, кого приручили.

Учитель биологии Бузуйкина Е.В.

11 марта в актовом зале Печорской гимназии для учащихся 5-х классов красиво и интересно завершился день естественно-математических наук. Ребята из 5 "А" класса подготовили для всех присутствующих поучительную экологическую сказку. Так приятно смотреть на чистый ручей, на резвящихся на полянке пчел, на красивые цветы. Думаю, все присутствующие откликнутся на призыв ребят: "Берегите нашу планету".

Во второй части нашего мероприятия ребят ожидало путешествие по волнам математики. Пятиклашки ни одного вопроса не оставили без ответа, проложили правильно маршрут нашего путешествия, активно участвовали в каждом конкурсе. С хорошим настроением ребята покидали актовый зал, готовясь еще больше трудиться на уроках математики, чтобы познать все грани этой замечательной науки.

Лаур С.В.

В рамках декады молодого избирателя-2015 в актовом зале Печорской районной библиотеки прошел "устный журнал" для учащихся 10 "Б" класса Печорской гимназии "По страницам Конституции РФ". Специалисты районной библиотеки Галина Айда и Елена Целикова в виде презентации представили участникам "устного журнала" историю создания первой Конституции, порядка и разработки Конституций советского периода, о принятии всенародным референдумом ныне действующей Конституции 1993 года. Учащиеся успешно ответили на вопросы, касающиеся государственных символов России, избирательного процесса РФ, а о правах и обязанностях человека поговорили через игровые вопросы по сказкам.

Подробнее о мероприятии на страницах газеты "Печорская правда"

Праздник начинается, гости улыбаются,
Дети постараются в неделю показать
Всё, чему учились, всё, к чему стремились,
Потому что в мире надо много знать.

Парад школьных наук открыла гуманитарная кафедра.

Уже перед первым уроком на стенах второго этажа появились страницы ВКонтакте, выполненные 11-классниками. Ученикам было предложено несколько заданий на выбор. Наиболее интересным им показалось следующее: "зарегистрировать" своего любимого писателя в социальной сети ВКонтакте. Нужно было оформить главную страницу автора на бумажном носителе. Казалось бы, ничего сложного - открыть настоящую страницу ВКонтакте и по шаблону заполнить лист бумаги нужными данными! Но это нетрудно сделать при создании своей страницы. А для того, чтобы оформить страницу писателя, ребятам нужно было обратиться к дополнительным источникам информации, вспомнить не только год и место рождения автора, но и узнать имена родителей, жен или мужей, детей, друзей и так далее по шаблону. Также нужно было провести целое исследование, чтобы узнать любимые цитаты писателя, его интересы; придумать статус и записки автора на стене, названия групп, в которых он мог бы состоять!

Хочется отметить, что каждое исследование (страница) получилось оригинальным, насыщенным, творческим и даже отражало индивидуальность ребят. Спасибо ученикам 11-х классов за то, что они нашли в своем плотном графике подготовки к ЕГЭ время для того, чтобы вспомнить имена ярких представителей русской литературы и создали им замечательные страницы ВКонтакте. Приятно было видеть, как любознательные ученики нашей школы (коих большинство) с интересом "заходили" на страницы русских писателей.

Ученики 7 класса под руководством Л.С. Кольцовой сделали выставку фрагментов ученических тетрадей "Грамотность становится раритетом".

Трудно поспорить с тем, что "тетрадь - это лицо ученика". Возьми в руки тетрадь любого школьника, и сразу станет ясно, каков этот ученик. Существуют "Единые требования к ведению тетрадей", которые, к сожалению, часто не исполняются.

На заседании гуманитарной кафедры было решено в рамках Дня гуманитарных предметов проверить ведение тетрадей по разным дисциплинам учащихся 7-ых классов. Фотоотчет по теме подготовили: Добровольская Татьяна, ученица 7 "А" класса,Изотова Юлия, ученица 7 "А" класса, Карпова Екатерина, ученица 7 "В" класса, Матвеева Владислава, ученица 7 "Б" класса, Кольцова Людмила Семёновна, зам. директора по УВР.

Исследованию были подвергнуты тетради учащихся 7-ых классов по 8 предметам: биологии, географии, истории, литературе, математике, музыке, обществознанию, русскому языку. В основу анализа тетрадей были положены следующие принципы:
Люби тетрадь, она тебе поможет.
1. Хорошая тетрадь, прекрасно оформленная, аккуратная, подскажет тебе не только на уроке, но и дома. Поддержит тебя и повысит твое настроение.
2. Просматривая свою тетрадь, ты восстановишь в памяти весь пройденный материал; еще раз обратишь внимание на ошибки, чтобы больше их не допускать.
3. Относись к своей тетради как к другу, и она ответит тебе тем же!

В процессе проверки родились следующие номинации:
Номинация 1 "Самый неразборчивый почерк: не поддаётся расшифровке" Номинация 2 "Добрый Дыхов" Номинация 3 "Моя тетрадь - мой лучший друг" Номинация 4 "Я рисую, я всегда рисую…"

На третьем уроке ученики 10 "А" класса провели для шестиклассников игру "По страницам школьного учебника". Предварительно 10-классники познакомились с содержанием учебников литературы 6 класса разных авторов, продумали темы заданий, вопросы, создали презентацию. Шестиклассники активно отвечали на вопросы в номинациях: "Литература в лицах", "Что в имени твоём", "Литературные омонимы", "Чёрный ящик". Представители классов побывали в роли актёров в номинациях "Литературная пантомима", "Герои говорят". Их одноклассники должны были отгадать героя произведения. Игра проходила весело. Шестиклассники были очень активны. Результаты игры:
3 место у учеников 6 "В" класса. Большее количество баллов своей команде принесла Громова Римма.
Лучший знаток литературы в 6 "А" классе- Ажгирей Полина.
Несмотря на то, что у ребят 6 "А" и 6 "Б" классов оказалось равное количество общих баллов, у 6 "А" - 2 место.
Учащиеся 6 "Б" класса по праву заняли 1 место, благодаря тому, что именно их одноклассники: Глоба Алексей, Тудос Артём, Шелгунов Александр - набрали наибольшее количество жетонов среди всех шестиклассников.
Все победители и призёры получили грамоты и сладкие призы!

"Уж сколько их, открытий чудных, готовит просвещенья век!" - с таких слов на 4 уроке начался литературный ринг в 5 классах. Подготовили и проводили праздник ученики 10 "Б" класса. Викторина делилась на две части: "Разговор с поэтами и писателями" и "Парад литературных героев". Перед пятиклассниками предстали Ф.И. Тютчев, М.Ю. Лермонтов, И. А. Крылов, В.В. Маяковский, А. Погорельский, Г.Х. Андерсен. Дети должны были узнать классиков не только по внешнему виду, но и по отрывкам из литературных произведений. Украшением литературного праздника была музыка: вальс Г. Свиридова к повести А.С. Пушкина "Метель", оркестровая интермедия Н. Римского-Корсакова для его оперы "Сказка о царе Салтане" "Полёт шмеля". В завершении праздника Николаем Киселём была исполнена песня "Оранжевое небо". За это время жюри подвело итоги: 1 место - 5 "А" класс, 2 место - 5 "Б" класс, 3 место - 5 "В" класс.

На пятом уроке в актовом зале гимназии, состоялась интерактивная игра "На чисто русском…". В ней принимали участие 84 человека, учащиеся 8-х классов. В ходе игры ребятам предстояло показать свои знания в области русского языка, литературы, истории. К удовольствию всех участников игры в ней принимала участие и заместитель директора по УВР Л.С.Кольцова. Она показала высокий результат своего Q, но и ребята от неё не отставали. Победителями с высоким результатом, 20 баллов из 21 возможного, стали ученицы 8 "А" класса Громова Валерия и Чаурова Екатерина из 8 "Б" класса. 2 место с результатом 19 баллов заняли: Пересада Иоанн, Тихонов Артём, Анисимова Юлия, Четверикова Ангелина, Дунаева Алина - 8 "А" класс, Ярославская Алина - 8 "Б" класс. На 3 месте с результатом 18 баллов оказалось 11 человек. Молодцы гимназисты, подтвердили высокое звание учащихся гимназического класса! Общие места распределились следующим образом:
1место 8 "А" класс (18,1 средний балл);
2 место 8 "В" класс (15,8 балла);
3 место 8 "Б" класс (15 баллов).

Особую благодарность организаторы игры объявляют учащимся 8 "Б" класса, классный руководитель Баранова Н.Н., за ответственное отношение, организованность и внешний вид учащихся.

Эстафету у учащихся 8-х классов принимают девятиклассники. Спортивный зал переполнен. В гостях у учащихся 9-х классов присутствовали ребята из 10-х, 8-х, 7-х классов. Учитель истории и ритмики провёл мастер-класс по истории танца. Экскурс начался с далёкого 18 века. Изучаем историю вальса и сам танец. Постепенно Руслан Анатольевич приводит всех к современному танцу и проводит показательное выступление. Всё было очень здорово! Молодцы. Многие из присутствующих учителей выразили желание посещать уроки танца.

"Педагог, позвольте открыто признаться в любви…" - такими красивыми словами завершился День гуманитарных наук. В актовом зале прошла презентация виртуальной книги из цикла "Жизнь замечательных людей", посвящённой заслуженному учителю РФ Сасоеву А.А. в рамках социального проекта "Университет третьего возраста - территория толерантности". В зале присутствовали педагоги гимназии, представители общественной организация "Центр чеченской культуры", представители других диаспор, проживающих на территории Псковской области. Много тёплых слов прозвучало в адрес педагога и гимназии от гостей, присутствующих на встрече.

Парад школьных наук открыт! Гуманитарная кафедра блестяще справилась с нелёгкой задачей.

Соколова О.В., Кольцова Л.С., Терашкевич А.М., Илларионова Е. Н., Перова Т. И., Страшкова И.В.

10 марта, в нашей гимназии, прошло массовое мероприятие, с участием 9-х и 10-х классов – это открытый урок, посвященный истории танца. Данный урок прошел достаточно ярко и позитивно! Нужно сказать что, не каждый день увидишь учеников, танцующих вместе кадриль, польку или чарльстон и самбу.

Танец является неотъемлемой частью нашей культуры, народного творчества. Существуют доисторические свидетельства наличия танца у древних народов, в Древнем Египте, в Древней Индии, в Древнем Китае. Танец — древнейшее из искусств: оно отражает потребность человека передавать другим людям свои эмоции и переживания посредством своего тела.

У каждого народа, нации, есть свои индивидуальные черты народного творчества, в частности и танца. В современной истории танец все более синтезируется с разными национальными традициями прошлого и настоящего, и создаются новые стили и направления.

Мы рассмотрели на уроке некоторые наиболее популярные современные направления танца, по степени их появления в исторической перспективе.
Вальс
Кадриль
Полька
Чарльстон
Самба
Break-dance

Ритм жизни постоянно ускоряется, что требует от людей активного темпа жизни. Это влияет и на танцевальную культуру, в которой стали доминировать динамичные и яркие стили танцев достаточно в подвижном темпе. Каждый человек может найти для себя свой танец, как способ выражения своих эмоций и мыслей, в зависимости от своего характера, ритма жизни. Танцы – это хороший способ заводить новых друзей, общаться с людьми и бороться с одиночеством, это может стать "великим" мотиватором в постижении новых граней своего внутреннего мира и своих физических возможностей!!!

Смирнов Р.А.