29 октября прошел праздник "Осенняя ярмарка" для учеников 1-2 классов. Ответственным за проведение праздника был 1 "Б" класс. Все учащиеся класса приняли активное участие в подготовке и проведении праздника. Маленькие артисты учили стихи, песни, делали с помощью родителей костюмы. Для оформления сцены были принесены овощи, фрукты, выпечка и многое другое.

Во время праздника были задействованы и ученики других классов. Зрители так же не остались безучастными в празднике. Они отгадывали загадки, пели песни. В конце "Ярмарки" каждый из зрителей получил сладкое угощение.

Выражаем особую благодарность Фофановой Татьяне Ивановне и Лапковской Галине Николаевне за помощь в проведении праздника.

Киреева М.С.

По итогам районного кросса прошлого года команда 5-х классов и команда 6-х классов приняли участие в областном кроссе среди 5-6 классов на призы Олимпийского чемпиона Михаила Иванова. Район представляли ребята только нашей школы, в отличии от других районов, которые выставили самых сильнейших учащихся. Наш район выступал по старому положению прошлых лет и не были осведомлены об этом, поэтому нам было очень сложно соревноваться со сборными командами районов, но ребята достойно показали себя в этих соревнованиях, не дотянув немножко до призового места, все остались довольными, ведь они посмотрели места, где тренировался и жил знаменитый лыжник, получили четыре торта и заряд бодрости!

Первым видом программы районной Спартакиады были соревнования в многоборье "Шиповка юных". В общем зачете команда гимназии заняла второе место. Призовое место заняли девочки младшие (3 место) и девочки старшие (2 место) В личном зачете Скрынников Виталий поднялся на вторую ступеньку пьедестала почета, Тимощенко Даниил занял третье место в своей возрастной группе.

Прошел турнир по мини-футболу и здесь наши ребята вновь оказались вторыми. Победителями в своей группе стали девочки самые маленькие 4-5 класс и девочки средней группы 6-7 класс, которые примут участие в областных финальных соревнованиях по мини-футболу. Пожелаем им хорошей игры.

Следующий вид программы Спартакиады - баскетбол и волейбол. Успехов вам ребята!

Степанова В.Н.

25 октября в Псковской области прошла эстафета Олимпийского огня. Печорская гимназия в честь этого знаменательного события провела ряд мероприятий, посвященных этому знаменательному событию. В течение недели проходила школьная эстафета 5-х-11 -х классов. Среди 10-х-11 - классов первое место занял 11 "Б" класс, среди 8-х-9-х классов с абсолютным лучшим временем победил 9 "Б" класс, среди 6-х-8-х классов 7 "Г" класс занял первое место, 5 "Б" класс был лучший среди 5-х классов.

Самые младшие соревновались в игре "Мяч капитану". В напряженной борьбе 4 "А" класс оказался намного активнее, точнее, быстрее и в конечном итоге победил своих сверстников, второе место занял 4 "Б" класс и третьими стали ребята из 4 "В". Победители и призеры были награждены грамотами.

Одновременно, в актовом зале школы проходила викторина на тему "История Олимпийских игр". В этом мероприятии принимали участие все желающие и ребята освобожденные от физических нагрузок. Для некоторых задания показались очень трудными, но большинство ребят хорошо подготовились и показали отличные знания. Лучше всех справилась ученица 11 "Б" класса Секретарева Ксения, набрав большее количество очков. Ученица 5 "А" класса Истомина Антонина показала высокий результат, выиграв по количеству правильных ответов у старшеклассников.

Во 2 "А" классе был проведен конкурс рисунков "Олимпийские игры".

Степанова В.Н.

25 октября самый лучший спортивный класс по результатам прошлогодней школьной Спартакиады (7 "В" класс) и еще 10 активистов старшеклассников приняли участие во встрече Олимпийского огня в Изборске.

Олимпийский огонь в Изборске встретили с хлебом и солью под музыкальное сопровождение. Первый факелоносец - Заслуженный мастер спорта СССР, Заслуженный работник физической культуры и спорта РФ, трехкратная чемпионка мира, бронзовый призер Олимпийский игр Светлана Семенова - торжественно пронесла олимпийский огонь на специально оборудованную площадку у дома купца Шведова, где несколько человек торжественно водрузили его на специальный постамент.

После этого состоялась торжественная церемония зажжения факела, который был пронесен по всей Изборской крепости.

В крепости был организован специальный проект эстафеты, в котором принимали участие пять факелоносцев: Заслуженный мастер спорта СССР, Заслуженный работник физической культуры и спорта РФ, трехкратная чемпионка мира, бронзовый призер Олимпийский игр Светлана Семенова, Заслуженный тренер России по стрельбе из лука Виталий Андреев, Заслуженный учитель РФ, Отличник народного просвещения Татьяна Викман, Заслуженный мастер спорта СССР, двукратная чемпионка мира Валентина Семенова, мастер спорта России, член основного состава сборной России по боксу Мухаммад Шехов.

Мы счатливы, что стали участниками этого важного мероприятия!

Ученики 7 "В" класса

Одним из направлений реализации международного проекта Эстонии, Латвии, России ELRII-291 "Продвижение использования культурного наследия и ресурсов в развитии бизнеса в приграничных областях" - "Бизнес-наследие" стало обучение школьников старших классов практическим основам предпринимательства. В течение двух дней - 14 и 15 октября в классе информатики школы №3 кипела работа: девятиклассники трёх городских школ, ставших участниками проекта, искали возможности для создания инновационных проектов в сфере туризма.

Основным образовательным инструментом программы обучения предпринимательству, предложенной МОО "Достижения молодых", является учебно-деловая игра "Школьная компания". Теперь каждой школе-участнице проекта предстоит создать свою школьную компанию. Каждое такое учебное "предприятие" должно действовать в течение нынешнего учебного года, производя продукцию или оказывая услуги.

Все подробности можно узнать из газеты "Печорская правда"

Не за горами у восьмиклассников то время, когда необходимо будет сделать выбор профессии. Трудное время и трудный вопрос для всех: для подростка, для родителей, для учителя (ведь в учебном процессе проявляются способности ученика в том или ином направлении). Нередко выбор делается спонтанно, и тогда, будучи студентом, подросток учится без интереса и трудно, либо совсем прекращает учёбу, не сумев преодолеть трудности учёбы. Поэтому к моменту окончательного выбора профессии необходимо готовиться заранее. В нашем пограничном городе широко развита таможенная служба, охватывающая много профессиональных направлений. Для более близкого знакомства с работой Псковской таможни восьмиклассники отправились на экскурсию на МТП "Куничина гора", где нас уже ждали, т.к. заранее были выписаны на всех индивидуальные пропуски. Встретила нас заместитель начальника таможенного поста Хмелева Марина Петровна, и сразу же ребята окунулись в работу разных структур поста. И если вначале некоторые скептически смотрели на всё, то уже через несколько минут и они увлечённо определяли содержание багажа через сканер, пытались пройти через рамку без звона, спускались в огромные смотровые ямы, взвешивали весь класс на машинных весах (вес класса оказался 980 кг, о чём был выдан документ). Во всем ребятам помогал Дмитрий Олегович Минашкин, бывший выпускник нашей школы. Познакомились ребята и с работой таможенного декларанта, увидев напряженность и внимательность в их работе. Но наибольшее оживление, конечно, было, когда стали знакомиться с работой кинолога и его помощника Мухтара, огромной овчарки. Все вместе прятали "наркотики" в закрытые ящики и с замиранием следили на тем, как ищет их Мухтар. Собака не подвела, всё нашла. Когда же ребятам предложили самим покомандовать собакой в поисках, то они несколько растерялись. Но Миша не растерялся, и вот он уже держит в руках поводок и отдает команду Мухтару. Не сразу, но с помощью кинолога, поставленная задача была выполнена. А потом было много вопросов, где можно учиться, какие профессии нужны для работы на границе, какие предметы нужны для учёбы. В конце экскурсии ребята побывали в музее истории таможенного поста "Куничина гора".

Выражаем слова благодарности Зуеву Геннадию Алексеевичу за организацию экскурсии, Хмелевой Марине Петровне и Минашкину Дмитрию Олеговичу за радушный прием, творческий подход к проведению экскурсии и терпение к подростковому выражению своих эмоций.

Очередной шаг к выбору профессии сделан. И кто знает, может, через несколько лет кто-то из ребят и выберет профессию, связанную с границей…

Володина Наталья Леонидовна, классный руководитель 8 "А" класса

В этом месяце уже многие классы школы совершили образовательные поездки в Санкт-Петербург. Учащиеся седьмых и пятых классов решили не отставать от старших товарищей и, благодаря спонсорской поддержке родителей, тоже смогли побывать в городе на Неве. Целью поездки было посещение океанариума и музея микроминиатюры "Русский Левша".

Посещение океанариума началось со знакомства с челюстью белой акулы. Хоть это и муляж, но всё равно впечатляет. Экскурсия далее пошла по различным природным зонам, где мы знакомились в рыбами Северо-Запада России, прошли через зону тропического климата, побывали на скалистом побережье океана и в зоне коралловх рифов. Каких только водных обитателей не встретилось на нашем пути! Больше всего нас поразили пираньи, они оказались не такими большими, как в фильмах ужасов, а от экскурсовода мы узнали, что они ещё и очень пугливые: могут упасть в обморок (причём все), когда водолаз спускается в аквариум. Показали нам реальный костюм водолаза. В середине экскурсии мы стали свидетелями шоу со скатами, видели, какие они совершают прыжки во время кормления.

Вторая часть нашей поездки была посвящена знакомству с музеем микроминиатюры "Русский Левша". Помещение музея небольшое, в настоящее время состоит из одного зала, да и зачем ему быть большим, ведь все экспонаты можно рассмотреть в микроскоп. Все работы выполнены сибирским умельцем Владимиром Анискиным, причём это его хобби с конца 90-х годов. Даже простое перечисление названий экспонатов (роза в волосе, акварельный рисунок на срезе яблочной косточки, крокодил Гена и Чебурашка на срезе макового зёрнышка и т.д.), говорит о мастерстве мастера и поражает своей уникальностью. Была там и подкованная блоха.

Всем ребятам всё понравилось во время поездки: океанариум, музей Левши и, конечно же, посещение Макдональдса. Одно расстраивало: долгая дорога домой. Мы испытали на себе, что такое пробки большого города. Вернулись уже за полночь.

Организовали такую замечательную поездку (оформили документы, договорились об экскурсиях, заказали автобус) родители учащихся седьмого класса Шиткова Татьяна Геннадьевна и Чесняк Юлия Николаевна. Помогали сопровождать учащихся родители Звукова Виктория Геннадьевна, Вревская Хелью Яновна, Завьялова Наталья Николаевна. Всем родителям огромное спасибо, без вашей помощи экскурсия не состоялась бы. Особые слова благодарности водителю автобуса Симину Анатолию Анатольевичу.

Баранова Н.Н., классный руководитель 7 "Б" класса.

Во вторник, 22 октября, в городском парке высадился трудовой десант нашей школы. После уроков вышли наводить порядок все учащиеся с пятого по одиннадцатый класс. Работали очень дружно. За два часа эта часть города приобрела ухоженный вид.

"По традиции" городские службы не очень-то помогли в вывозке мусора: мешки были выданы в малом количестве и маленького размера. Мусороуборочная машина стояла рядом, но через дорогу, поэтому листья приходилось носить ребятам через весь парк в одну большую кучу. А ведь могли бы и в машину сразу грузить. Теперь остаётся надеяться на то, что не поднимется сильный ветер и заметёт листву на убранную территорию.

Поездку в Санкт-Петербург мы ждали с большим нетерпением. Готовились к этой поездке мы долго, основательно, всем классом выбирали маршрут. Вместе с нами в город на Неве отправились наши друзья из 10-х и 9-х классов, а также родители учащихся 11 "А": Терашкевич Анна Михайловна и Коновалова Елена Александровна.

Музей Императорского фарфорового завода стал нашей первой остановкой. Мы не просто посетили музей, но и совершили увлекательную экскурсию на современное фарфоровое производство. Императорский фарфоровый завод - один из старейших и самых известных фарфоровых заводов в мире, был основан в 1744 году. В Цехе высокохудожественных изделий мы понаблюдали за процессом изготовления различных фарфоровых изделий, даже сами немного в нем поучаствовали (нам разрешили окунуть изделие в глазуровочную массу). Нас поразило, что почти все изделия завода расписываются вручную. Экскурсоводы рассказали нам много интересных и удивительных фактов про тайны "белого золота". Мы видели костяной фарфор: его отличает повышенная белизна, тонкость и прозрачность. Мы видели, как жидкая фарфоровая масса заливается в гипсовые формы, мы видели, как осуществляется подглазурная и надглазурная роспись готовых изделий из фарфора. Затаив дыхание, мы наблюдали за работой настоящих художников, которые прямо на наших глазах создавали шедевры…

Полюбовавшись из окна автобуса грандиозным видом Зимнего Дворца, мы свернули на улицу Шпалерную, проехали мимо великолепного собора Смольного монастыря и оказались прямо напротив здания Таврического Дворца, у Музея Воды - цели нашей следующей экскурсии. Вход в Музей воды украшает очень интересный бронзовый памятник "Водовоз". Он представляет собой фигуру водовоза в натуральную величину, который тянет бочку с водой, а впереди него бежит собачка.

Наша следующая экскурсия называлась очень загадочно: "Подземный Петербург". Мультимедийная экспозиция нам очень понравилась. Современное оборудование и крупномасштабная карта Невы позволили нам ознакомиться с экологической обстановкой в Петербурге, уникальный макет которого развернут в центре выставки. Все экспонаты (уменьшенные в 450 раз) оживают и переливаются под разноцветными огнями в сопровождении фильма, в котором рассказывается о значимости воды в природе, о различных гидротехнических сооружениях, их назначении и важности. Каждый кадр фильма проецируется на карту и дает возможность воочию увидеть широкую Неву, впадающие в нее реки, дамбу, сетку водопроводных труб и канализации. Всё это мы наблюдали стоя на балконе в полной темноте, в обстановке полной таинственности.

Затем мы вошли в широкую импровизированную канализационную трубу и побывали в подвале жилого дома, узнали, куда уходит использованная вода; увидели "канализационный коллектор" и пещеру со сталактитами, где живут летучие мыши и привидения.

Поднявшись на все пять этажей Водонапорной башни, мы познакомились с историей водопровода Петербурга начиная с 1703 года, увидели много интересных экспонатов и услышали много интересных историй.

Полюбовавшись напоследок величественным Исакиевским собором, мы отправились в обратный путь домой…

Петербург - один из немногих городов, в который можно возвращаться бесконечное количество раз и всё познать, увидеть и узнать всё равно не получится; в этом городе замечательно себя чувствуешь в любую погоду.

Наша очередная поездка в Петербург, как всегда, получилась очень насыщенной и интересной. Спасибо Егоровой М.В., Терашкевич А.М. и всем, кто нам помог в организации нашей поездки.

Классный руководитель и учащиеся 11 "А" класса.

Золотая осень навивает легкую хандру, совсем скоро завершится первая учебная четверть. На перемене подходят ученики и спрашивают: "Хотим прогулку, ярких эмоций, незабываемых впечатлений и… подзарядить мозги. Как это сделать?" Я долго думала, как "вылечить недуг" и пришла к выводу, что экскурсионная поездка в Санкт-Петербург вполне подходит для решения данной задачи. Только вот программу путешествия пришлось несколько изменить, ведь мы с ребятами побывали уже во многих исторических и культурных местах этого города, а на этот раз нужна была познавательно-равлекательная составная.

Желающих отправиться на экскурсию собралось очень много - 50 человек. Шикарный двухуровневый автобус, предоставленный транспортной фирмой "Viking" (ИП Егоров В.И.) вполне справился с таким количеством учащихся. 18 октября мы все вместе отправились "покорять" Северную столицу! Во время следования по намеченному маршруту наш экскурсовод рассказывала о наиболее значимых моментах из истории Петербурга, цитировала пушкинские строки (ведь поездка пришлась на канун празднования открытия Царскосельского Лицея!!!).

Мы посетили зеркальный лабиринт "Пикаболо", который представлял собой бесконечную комнату с запутанными коридорами и сказочным освещением. Ребята пришли к выводу, что его прохождение - это не та задача, которую можно решить по привычному алгоритму, т.е. по "правилу правой руки" (следовать только правому или левому краю стены). Этот лабиринт - исключение. Сбивали с толку множество тупиков, отражения товарищей, яркие отблески от света. В специальных перчатках (чтобы не оставлять отпечатки на зеркалах) ребята пробовали пройти по всему коридору и выйти в нужном направлении. У немногих это получилось!

Далее мы отправились в интерактивный музей занимательной науки "ЛабиринтУм", который открылся в самом центре города только в 2010 году. На площади в 700 кв. м. разместилось более 60 экспонатов, которые наглядно демонстрируют принципы действия различных законов физики и объясняют природу происхождения самых удивительных и красивых явлений окружающего мира. Мы не успели побывать в некоторых комнатах, но зато для нас провели научное шоу "Семь граней света". Профессор (с бородой и в белом халате) провел интересную лекцию, где понятно объяснил, а главное показал из чего сделана радуга, способны ли зеркала запустить двигатель и… может ли учитель незаметно наблюдать за своими учениками через специальное окно? Мне предложили апробировать это ноу-хау: поместили в ящик с обычным, как нам казалось, стеклом (окно). Оттуда я видела всех своих учеников, но вот они меня - нет. Я в буквальном смысле шпионила за ними! Зато потом, когда в моем пространстве зажгли красный свет, то получилось все наоборот - ребята меня видели, а вот мне не удалось их разглядеть. Предложение что-то подобное устроить в нашей школе поступило от заместителя директора Перовой Т.И., на что ребята с юмором ответили: "Давайте не будем спешить. Пусть будет пока все так, как есть". Потом было немного свободного времени, все смогли сами попробовать на себе чудо-механизмы. Кто-то взвешивал реальный вес своих внутренних органов, поочерёдно держа муляжи в руках; кто-то вращал педали велотренажера и оценивал сколько ему потребуется времени для полного сжигания гамбургера, съеденного недавно в "Макдональдсе"; кто-то "засовывал" себя в мыльный пузырь…

Немного усталые, но очень довольные мы отправились домой. Сделать это "по плану" нам не удалось из-за огромной пробки на Московском проспекте, в которой мы провели около 3 часов. Зато в полной мере почувствовали как петербуржцы добираются до места работы, а кто-то даже попытался высчитать сколько времени они проводят в этих самых "пробках". Все-таки, как говорят мудрые, в гостях хорошо, а дома лучше…

Спасибо моим коллегам, Киселевой Н.В. и Первой Т.И., родительскому комитету, Дербиновой А.В. и Свистуновой Л.С., за помощь в организации дисциплины и охрану здоровья учащихся на протяжении всей экскурсии. Благодарю нашего водителя автобуса, Егорова В.И., за уютную и профессиональную поездку. А также выражаю огромную благодарность всему "ученическому экипажу" за достойное поведение, тонкий юмор и… количественный состав!

Особые слова благодарности хочу выразить директору гимназии Тумановской О.М. и всей администрации школы за умелый подход к каждой ситуации, ведь разрешить поездку в рабочий день - дело нелегкое и очень спорное. Но дети - это наше будущее, а умные и позитивные дети - это Печорская гимназия!

Страшкова И.В., организатор поездки, классный руководитель 8 "В" класса

18 октября учащиеся 4 "А" класса после уроков не стали расходиться по домам, а отправились на экскурсию. После трудной учебной недели (с контрольными и диктантами) решили немного отдохнуть.

Наша первая остановка - д. Тешевицы, гостевой дом "Домик в деревне". Эта усадьба входит в пятёрку лучших объектов сельского туризма Псковской области. Нас радушно встретил Александр Попов (хозяин домика) и провёл экскурсию по территории объекта, на котором расположен частный музей ретро-техники, включающий в себя более сорока единиц, от велосипедов до грузовых автомобилей, многие из которых собственноручно восстановлены владельцем и являются действующими.

Также нам показали "сарайчик старых вещей", где можно было увидеть инструменты сапожника, старые утюги и прялки, швейные машины и книги, старые телефоны, настоящий действующий патефон и многое другое.

После экскурсии всем было разрешено "порулить", осмотреть машины и мотоциклы, сфотографироваться. Экскурсия всем понравилась, и, поблагодарив хозяина, мы отправились дальше… в сказку.

Интерактивный музей в г. Пскове "В гостях у сказки", где мы весело и интересно провели время, запомнится нам своим ярким убранством. Во всех комнатах сказок нам давали задания, рассказывали об интересных сказочных предметах, предлагали поиграть и потанцевать.

Неожиданные сюрпризы, подготовленные организаторами, приводили в восторг. Так, например, забравшись в печку Бабы Яги, вдруг оказывались на крутой горке и скатывались прямо в сухой бассейн.

Время во время поездки пролетело быстро. Отдохнуть удалось. Наша трудная учебная неделя закончилась весело и интересно!

Прохватилова Л.П., классный руководитель 4 "А" класса