Учащиеся 2 "А" и 2 "В" классов стали частыми гостями Дома детского творчества. Темой разговора была - пожарная безопасность.

Пожары возникают на земле, в среднем, каждые 2 минуты. Они приносят много горя людям. Для борьбы с ними надо знать: где, как, и когда может возникнуть пожар, какие правила надо соблюдать, чтобы этого не произошло. Об этом дети узнали из кинофильма "Правила пожарной безопасности".

Затем школьников пригласили на экскурсию в пожарную часть, где они познакомились с пожарной командой. На экскурсии пожарные охотно рассказали о своей работе, показали все отсеки, которые находятся в машинах. Также было продемонстрировано, как быстро по тревоге пожарные надевают костюм. В завершение экскурсии дети оживлённо беседовали об увиденном.

Птичкина В. П., учитель начальных классов

Ежегодно весной и осенью учащиеся школы выходят на уборку парка. Вот и сегодня, хотя с утра и был лёгкий морозец, днём стояла прекрасная солнечная погода. Учащиеся всех классов школы приняли участие в осенней уборке. Младшие щкольники наводили порядок около школы, а старшие - вышли в парк. В этом году удивидельно дружно опала листва с деревьев, настало время сгрести её. Каждый класс без труда нашёл свой участок, ведь большинство классов убирают его не первый год. И работа закипела. Буквально через пару часов парк преобразился, а вокруг него выросли огромные кучи листвы. Теперь предстоит большая работа работникам коммунальных служб, чтобы вывести листву. Они, как обычно, не предоставили машины, в которые можно было бы сразу загружать листву.

Многие ребята подготовились к работе, пришли с инструментами и желанием работать. Однако в каждом классе нашлись ученики, которые явились на уборку парка без инструментов, а некоторые и вообще не пришли. Хотелось бы, чтобы родители купили каждому инструмент, ведь он нужен для важного дела и стоит недорого, да и дома может пригодиться.

С 17 сентября по 20 октября 2012 года Дом детского творчества проводил районный фотоконкурс "Брызги лета". Цель проведения фотоконкурса - развитие творческих способностей детей, привлечение внимания педагогов и родителей к эстетическому воспитанию детей, формирование навыков и развитие творческого интереса к фото. В районном конкурсе приняли участие 16 образовательных учреждений района. Печорская гимназия представила 195 снимков.

Конкурс проводился по 14 номинациям. В каждой из них среди победителей и призёров есть учащиеся нашей школы.

Номинация "Окно в природу".
Победители:

Номинация "Фото-шутка"
Победители:

Номинация "Портрет"
Победители:

Номинация "Животные в кадре"
Победители:

Номинация "Этот загадочный мир"
Победители:

Номинация "Путешествие"
Победители:

Номинация "Моя Родина"
Призёры:

Номинация "Редкий кадр"
Победители:

Номинация "Чёрно-белое фото"
Победители:

Номинация "Мир моих увлечений"
Победители:

Номинация "Я и мои друзья"
Победители:

Для родителей номинация "Наш ребёнок на каникулах"
Победители:

Для школьников и их родителей (учредитель газета "Печорская правда") номинация "Красота, не подвластная времени. Изборску -1150 лет"
Победители:

В 3 "А" классе учится Сумин Василий. У него много увлечений, среди них и картинг. Василий не только катается в своё удовольствие, а и участвует в соревнованиях. Недавно он занял четвёртое место на чемпионате Эстонии. Подробно об этом можно прочитать на сайте Псковского агенства информации.

18 октября учащиеся 2 "В" и 4 "В" классов посетили Дом детского творчества, где был в игровой форме проведен инструктаж по правилам дорожного движения.

В познавательной игре дети приобретают знания и навыки поведения на улице,усваивают правила движения по дороге; учатся понимать сигналы светофора и жесты регулировщика; усваивают, где можно устраивать игры, ездить на велосипедах, знакомятся со значением важнейших дорожных знаков.

В конце игры детям был предложен для просмотра фильм по правилам дорожного движения.

Птичкина В. П., учитель начальных классов

Городская детская библиотека оказывает большую помощь в воспитании и дополнительном образовании детей. Для этого на её базе работают различные клубы по интересам, среди них и экологический. Ребята из 4 "А" класса с большим интересом ходят на его занятия. "Как повысить экологическую грамотность через СМИ?" - такова тема одного из занятий клуба, которое прошло в октябре.

Программа экологического клуба помогает учащимся повышать свои познавательные, творческие, практические знания. У них формируется представление об окружающем мире и понимание существующих в природе взаимосвязей, целостного восприятия мира, природы и себя, как части её.

Черемхова Г.П.

В этом году Россия отметила 200-летие победы в великом сражении. Для семиклассников был проведён классный час, посвящённый героям и памятным событиям Отечественной войны 1812 года. Ребята узнали много нового для себя о событиях тех дней, о героях, чьи имена и сейчас в памяти народа. У каждого из героев своя история, свой путь на войну, но всех их объединяет любовь к России и преданность России. Многие имена, такие, как Кутузов, Багратион, Давыдов, Дурова, Барклай-де-Толли, Раевский, ребята знают, но ещё много им предстоит узнать о тех временах и их героях. Беседы, подобные этой, способствуют более глубокому познанию истории своей страны.

Приятно было слышать совместное чтение наизусть ребятами стихотворения "Бородино". И если кто-то немного забывал строку, её тут же подхватывали другие.

В конце беседы для ребят была проведена викторина, позволяющая ребятам проверить свои знания этого периода отечественной ратной истории.

Классный руководитель 7 "А" класса Володина Н.Л.

Наша Северная Пальмира - Петербург! Культурная столица России! Как счастливы те, кто имеет возможность возвращаться сюда вновь и вновь. Наконец-то, и мы снова едем сюда. Мы - это группа учащихся 8 "А",9 "Б", 10 "Б", а также 9 "А" и 10 "А" классы со своими классными руководителями.

За годы учебы в школе мы совершили много разных экскурсий, но почему-то именно с Петербургом связаны самые приятные воспоминания. Ведь в этом городе можно по-настоящему ощутить, что значит жить в темпе крупного динамичного мегаполиса. Это ощущение захватывает, очаровывает и покоряет буквально с первых минут. А если к этому добавить многочисленные выставки и музеи, парки, театры, шедевры архитектуры и скульптуры? Петербург по праву считают культурной столицей России. Не успели мы въехать в Питер, как увидели огромную красочную афишу балета Начо Дуато, приглашающую на спектакль в Михайловский театр. Как хотелось пройтись по дорожкам отреставрированного Летнего Сада, побывать на вернисаже, посмотреть спектакль, сходить на балет. Словом, - окунуться в мир искусства. Но время, как всегда, диктует свои условия.

Мы хотели учесть пожелания всех участников экскурсии и поэтому решили ограничиться осмотром избранных экспозиций трёх музеев: первого общедоступного музея России - Кунсткамеры; крупнейшего музея мира - "Эрмитаж" и крошечного музея-микроминиатюры - "Русский левша". Первой остановкой стал Государственный Эрмитаж. Кто-то впервые переступил порог одного из крупнейших музеев мира, кто-то уже бывал здесь с родителями. Конечно, мы были не в силах посетить тысячи залов и осмотреть 3 миллиона экспонатов, но замечательные экскурсоводы помогли нам ознакомиться с главными шедеврами коллекции Эрмитажа и дали нам немного времени для произвольного осмотра экспозиций. Рембрандт и Тициан, Рафаэль и Микеланджело, Леонардо да Винчи, Джорджоне … Эмоции переполняли нас, оставляя неизгладимые впечатления. От некоторых картин исходила невероятная энергетика. Вот она, сила настоящего искусства! Многих поразила красавица-ваза из темно-зелёной яшмы весом 19 тонн, считающаяся самой крупной вазой в мире… и зал, созданный специально для неё… Уникальные часы "Павлин" … Самый древний в мире ворсовый ковёр… Фельдмаршальский зал, Гербовый зал, Рыцарский зал, лоджии Рафаэля, парадная лестница Зимнего дворца, Висячий сад, зал Героев войны 1812 года. … Всего и не перечислить… Как правдивы слова о том, что Эрмитаж "обширен и необозрим, как наша страна… его бесконечные анфилады текут, как русские реки, а его залы раскинулись, как необъятные равнины и моря". Все дети разные. Кто-то, открыв рот от изумления, ловил каждое слово экскурсовода, кто-то терпеливо поджидал окончания экскурсии на диванчике, не в силах больше передвигать ноги. Все завидовали Соловьеву Ване, с легкостью перемещавшемуся по залам Эрмитажа на роликовых кроссовках. Самое главное то, что состоялась очередная встреча с ИСКУССТВОМ.

В крошечном по размеру музее микроминиатюры "Русский Левша", созданном гильдией мастеров Петербурга, экспонаты экспозиции тоже оказались крошечными. Они так малы, что подиумами для них служат маковые зерна и срезы волос. Зрители разглядывают творения исключительно под объективами микроскопов, которые вмонтированы в выставочные формы и снабжены автономным светодиодным источником освещения. Мы с интересом разглядывали на лапках блохи настоящие подковы толщиной в 5 мкм, ровно в шесть миллионов раз меньше подковы лошади! Нас поразил большой караван верблюдов, бредущий по ушку бисерной иголки из платины. Уникальны и другие работы: у розы, размещенной на торце волоса, стебелек склеен из зеленых частичек бытовой пыли, собранной микроминиатюристом прямо на рабочем столе - оказывается обычная пыль при большом увеличении не серая, а цветная, как мозаика; у крокодила Гены, который едва больше миллиметра, во рту золотые зубы…

На экскурсии в Кунсткамере мы познакомились с историей создания первого общедоступного музея России и с историей Российской Академии наук. Мы также побывали в первой отечественной обсерватории и увидели уникальный большой Готторпский глобус - планетарий диаметром 3,1 м. Для этого по узкой крутой винтовой лестнице мы поднялись на пятый этаж башни, и там мы узнали о том, как в XVIII в. ученые познавали окружающий мир. На четвертом этаже башни мы с интересом рассматривали немногие уцелевшие личные вещи М.В. Ломоносова, уникальные научные приборы и инструменты XIV- XIX веков: астролябии, изящные часовые механизмы, подзорные трубы и телескопы. Особенно нам понравилась большая раздвижная зрительная труба - один из немногих сохранившихся инструментов М. В. Ломоносова. С ее помощью он наблюдал прохождение Венеры через диск Солнца в 1763 году. На втором этаже Кунсткамеры кого-то заинтересовала анатомическая коллекция Фредерика Рюйша , а кто-то в ужасе отворачивался… Время неумолимо бежало вперёд…

Вот и всё, наша экскурсия окончена, мы едем домой. В Петербурге закончился рабочий день, по тротуарам оживлённых улиц спешат домой прохожие, за окнами автобуса мелькают прекрасные здания и многочисленные мосты… Сгустились сумерки… Когда мы проезжали Пулково, все обернулись назад и увидели загадочный город-корабль! Петербург прощался с нами миллионами горящих огней… До свидания, любимый Петербург, до новой встречи!

Отдельную благодарность мы выражаем семье Егоровых, предоставившей нам комфортабельный автобус и шофёру Николаю за терпение.

От имени всех участников экскурсии Демиденко Д.А.

12 октября во всех школах области проходил праздник - День детских шахмат. Не осталась в стороне и наша школа.

Для всех шахматистов школы был проведён сеанс одновременной игры. Сеансёром был ученик 11 "А" класса Сулейманов Салман. Турнир продолжался два часа. Пришли любители шахмат с 1 по 11 классы. Но только Тоичкин Лев из 8 "А" класса смог выиграть партию у сеансёра. Дольше всех смог продержаться Кустин Роман из 11 "А" класса. Наиболее отличившиеся в игре получили призы.

Черемхова Г.П.

Впервые в школе прошёл открытый педагогический совет, на который были приглашены ученики, но не за провинности в учёбе или поведении, а для разговора об организации коллективных творческих дел в школе. Тема педагогического совета "Роль классного руководителя в в развитиии творческих способностей и познавательных интересов учащихся через организацию коллективных творческих дел". Неделю назад завершилось большое КТД - игра-соревнование "Остановись, мгновение!". На примерах из проведённой работы и строился педагогический совет.

В игре приняли участие 28 классов и провели исследования о 22 объектах нашего города. В своём выступлении Баранова Н.Н., организатор игры, отметила, что хотя темы у некоторых классов совпадали, исследования оказались разными, так как каждый класс искал ответы на разные вопросы, да и мог расширить свою тему за счёт своих вопросов. Все темы можно разделить на группы: природные объекты, здания и сооружения, памятники, прочие объекты. Надежда Николаевна, делая обзор всех работ, отметила, что работы отличались не только темами, но и глубиной исследования, разными возможностями поиска информации. Для наглядности и знакомства всех присутствующих были показаны лучшие работы. Своё исследование "Пень" представили ученики 5 "А" класса, о "Доме у пруда" рассказали ученики 7 "Б" класса, "Почтовый ящик" - тема выступления учащихся 4 "А" класса.

Директор школы О.М.Тумановская выразила своё восхищение проделанной работой учениками вместе с классными руководителями и вручила награды и благодарности классам за участие в проекте. Дипломом победителя были отмечены работы 3 "А", 5 "А", 6 "А", 6 "Б", 7 "Б" классов, Грамоты призера игры получили 10 "А", 8 "А", 7 "А", 4 "А", 9 "А", 11 "Б", 7 "В" классы, Грамоты за активное участие в игру были вручены 4 "В", 3 "В", 2 "А", 4 "Б", 9 "В", 10 "Б", 3 "Б", 2 "Б", 6 "В", 8 "В" классам. Остальные классы получили благодарности.

Вторая часть педагогического совета проходила без участия учеников и на ней шёл разговор о роли классного руководителя в организации участия класса в коллективных исследованиях. Интересным было выступление классного руководителя 3 "А" класса Прохватиловой Л.П., которая рассказала о том, что при организации исследовательской работы в классе она привлекает и родителей учащихся. Вот такая слаженная работа классного руководителя, учащихся и их родителей способствует взаимному сплочению коллектива, позволяет совместными усилиями выполнить любое задание. Е.Н. Илларионова классным руководителем в 8 "В" назначена только в этом учебном году, поэтому её выступление было полезно молодым классным руководителям. Екатерина Николаевна рассказала, как они в классе уже с первого сентября стали работать на созданием актива класса, с помощью которого удаётся вовлекать ребят в классные дела.

В заключении педсовета был просмотрен видеофильм о встрече о. Тихона со своими одноклассниками через 40 лет со дня окончания школы. Этот фильм как бы говорил о том, что от работы классного руководителя зависит многое, а именно, смогут ли ученики через годы пронести память о своём школьном детстве.

О педсовете в "Печорской правде"

9 октября. Утро. У стен школы группа учеников 7-х классов и 6 "А". Что привело их сюда в столь ранний час? Сегодня они отправляются в Великий Новгород. В этом городе они не были ещё ни разу, а слышали о нем очень много, особенно на уроках истории. Дорога пролетела незаметно.

Первая остановка - Витославлицы - Новгородский музей народного деревянного зодчества. На территории 33,4 га собрано 26 построек, среди которых уникальные памятники XVI - XIX вв. Все почувствовали себя героем русской народной сказки среди старинных домов, церквей и часовен. Восхищение вызвало мастерство старинных умельцев, сумевших без гвоздей и современных инструментов, создать такую красоту. Побывав в избе русского крестьянина, ребята смогли представить жизнь того времени, где все были заняты, и на компьютер времени просто не оставалось бы. Что гумно - это не только место в крестьянском хозяйстве для хранения, молотьбы и обработки зёрен хлеба, но и место игр детей и молодёжи того времени, всех удивило и позабавило.

Казалось, сильнее впечатлений быть не может! Но как красиво оказалось на берегу широководного Волхова: в золотой листве осени под пронзительно-голубым небом застыли на фоне красных кирпичных стен могучего Новгородского Кремля 7 старинных храмов. На небольшой территории, с давних пор известной в новгородских летописях под именем Княжого, или Ярославова двора, возникновение которого относится еще к середине ХI века, все как будто перенеслись в те далёкие годы. Это ощущение усилилось в Софийском соборе, одном из самых выдающихся памятников древнерусского зодчества 11 века.

Осмотр Кремля заканчивался у памятника "Тысячелетие России", расположенного в самом его центре. Разглядывая его, ученики переносились от эпохи к эпохе, вспоминая важные вехи в развитии Русского государства, его науки и культуры.

Уходить не хотелось. Взобравшись на самый верх 34-метровой сторожевой башни Кукуй, все ещё раз полюбовались видами Господина Великого Новгорода.

После поездки у каждого осталось не только невероятное количество фотографий, эмоций, но и знаний по истории и даже русскому языку.

Хочется высказать огромную благодарность директору гимназии Ольге Михайловне Тумановской за то, что она позволила в учебный день получить такой замечательный урок. Огромное спасибо Ирине Викторовне Страшковой за организацию экскурсии.

Ученики 6 "А", 7 "А", "Б", "В" классов